劉備三顧茅廬是家喻戶曉的故事，它比喻誠心誠意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長的賢才，流傳至今，成為世間美談。

故事發(fā)生在公元207年，劉備生于公元161年，所以他是60后，當(dāng)時(shí)47歲，而諸葛亮生于181年，是80后，當(dāng)時(shí)27歲，兩人相差20歲。

那么，作為60后的劉備，是如何招聘到80后的諸葛亮的呢？這段人間佳話，又帶給我們今天的企業(yè)招聘管理怎樣的啟示呢？劉備需要什么樣的人才？與曹操相比，劉備自身的業(yè)務(wù)能力并不強(qiáng)。

劉備意識(shí)到了智謀之士的重要性，他心里非常清楚，他要取得快速發(fā)展，擴(kuò)大自己的地盤，急需一位職業(yè)經(jīng)理人來輔佐他。

這位職業(yè)經(jīng)理人必須要具備劉備及身邊人所沒有的條件：有較強(qiáng)的戰(zhàn)略眼光；有較強(qiáng)的分析思維；有較強(qiáng)的求職動(dòng)機(jī)；有一定的管理能力；有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。

劉備通過什么方式招聘？三國時(shí)期不像現(xiàn)在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)什么的這么發(fā)達(dá)，所以招聘的渠道和手段相對(duì)較少。

像劉備這樣的初創(chuàng)公司，典型的三無企業(yè)（一無資金，二無市場，三無品牌），內(nèi)部培養(yǎng)來不及，外部招聘找不到，因此選人必須另辟蹊徑，而他的招聘定位也十分準(zhǔn)確：1、打著劉皇叔的旗號(hào)，在這個(gè)兵荒馬亂的年月，要成大業(yè)，必須要有一塊像模像樣的牌子。

2、主動(dòng)出擊，定點(diǎn)搜尋像劉備這種創(chuàng)業(yè)型公司，如果守株待兔，人才主動(dòng)找上門來的機(jī)率是很低的。

所以他就采取熟人推薦、挖別人墻角兩種方式來主動(dòng)網(wǎng)羅人才。

3、樹立雇主品牌，劉備三顧茅廬中的種種細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了他對(duì)人才的尊重。

劉備為什么看中諸葛亮？1、看學(xué)歷，這得從他的老師說起。

諸葛亮的老師到底是誰，眾說紛壇。

但是，與劉備的老師盧植（官至尚書）、曹操的老師喬玄（官至太尉）、許劭（著名人物評(píng)論家）等官方名士相比，無論是學(xué)術(shù)水平還是知名度，都有一定的差距。

因此，如果說劉備、曹操是985高校畢業(yè)的，諸葛亮只能算二本畢業(yè)。

在學(xué)歷上，諸葛亮沒有太多的優(yōu)勢。

2、看出身，諸葛氏在荊襄地區(qū)是望族，諸葛亮根本不是布衣，他是名副其實(shí)的官二代。

3、看氣質(zhì)，陳壽《進(jìn)（諸葛亮集）表》寫道：亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。

翻譯成現(xiàn)代的話就是，小諸同志顏值爆表，我和我的小伙伴們都驚呆了。

他有自己的土地，有自己的助理。

綜合來看，諸葛亮就是一個(gè)高富帥。

4、看才學(xué)，認(rèn)識(shí)諸葛亮的人對(duì)他的評(píng)價(jià)都非常高 。

他的老師司馬徽評(píng)價(jià)他：可比興周入百年之姜子牙、旺漢四百年之張子房也。

5、看志向，諸葛亮每嘗自比管仲樂毅，說明他志向遠(yuǎn)大，是有意要出來當(dāng)官的。

通過以上分析，諸葛亮雖然是個(gè)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的待業(yè)青年，但卻是一個(gè)高 潛質(zhì)人才，既有才學(xué)，又有人脈，求職動(dòng)機(jī)又強(qiáng)，符合劉備招聘條件中的前四條，所以劉備要選他。

劉備哪些地方吸引諸葛亮？1、有遠(yuǎn)大抱負(fù)，對(duì)于老板來說，夢想總是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？老板有抱負(fù)，下屬跟著你才會(huì)有肉吃。

2、發(fā)展空間大，像曹操、劉權(quán)、袁紹集團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)，諸葛亮這樣的沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，根本不會(huì)受到重視。

但在劉備這里，他就能得到重用，有施展才華的空間。

3、劉備有誠意，不光是上門拜訪三次這么簡單，就是在今天來看，讓一個(gè)60后的老板去找一個(gè)80后的應(yīng)屆畢業(yè)生，都是非常難得的事情，而且每次上門，關(guān)羽、張飛都不耐煩，而劉備總是很沉得住氣。

特別是最后一次，劉備見諸葛亮之前還特地吃了三天素，簡直就是把諸葛亮當(dāng)男神的節(jié)奏。

劉備是怎樣測評(píng)諸葛亮的？1、是面試方法恰當(dāng)，劉備在面試諸葛亮?xí)r，問了一個(gè)問題：“漢室傾頹，奸臣竊命，備不量力，欲伸大義于天下，而智術(shù)淺短，迄無所就。

惟先生開其愚而拯其厄，實(shí)為萬幸！”表面上看是在向諸葛亮請(qǐng)救，實(shí)際上是在考察諸葛亮的戰(zhàn)略思維。

2、是面試流程嚴(yán)謹(jǐn)，在面試前劉備做了背景調(diào)查。

面試時(shí)，劉備先考察諸葛亮的能力，之后再談入職一事。

這樣一整套流程，步步為營，環(huán)環(huán)相扣，銜接順暢，在我們今天看來也是非常恰到好處的。

3、是注重試用期的管理，劉備把諸葛亮招聘進(jìn)來之后，沒有不聞不問，而是“待孔明如師，食則同桌，寢則同榻，終日共論天下之事。

”這是一舉三得，一來討論了業(yè)務(wù)問題，二來進(jìn)一步考察了諸葛亮的能力，三來讓諸葛亮覺得自己受到重視，起到了激勵(lì)作用。